華德福教育一年級導師給家長的信 -2014秋week6

DSCF5320-5768

秋-week6,一年級導師給家長的信:

親愛的爸爸媽媽:

秋風輕輕地吹入,一陣陣風涼風吹進了教室、也吹進了孩子的心,在這個落葉繽紛的季節,這一周我們的主課程來到了形線畫,形線畫是在華德福教育裡非常獨特的課程,其實形線畫並不只是「畫一個圖形」那樣的簡單,當然在外顯的成果看出來,孩子們做的事情就只是畫一個圓、一個同心圓、一個螺旋…好像沒有什麼太大學問,可是其實「形線畫是一種內在力量的展現」!

 

奧妙的自然界之中,其實充滿了許多幾何的圖性,像是鍋牛的螺旋裡、月圓時完美的圓形上、在花瓣之中、在連綿不絕的海浪之中、在雪花片之中….而這些具有藝術性並有重複性質的線條與形狀,可以讓孩子感受並且呼應到自己內在的韻律與和諧,另外一方面,形線畫可以幫助孩子空間的概念,以及空間中的關聯,如何用自己的腳走出完美的圓、如何由內而外、由外而內的走出螺旋,如何在空白的工作本上,畫出大小適中的圖案,由內而外的同心圓,第一個圓必須多大?要留多大的預留空間?之後每一個圓彼此的距離應該要間隔多遠,才是會看起來平衡的?

 

而針對小一的孩子,形線畫更可以幫助孩子為將來的書寫做準備,透過手眼的協調、以及運動,孩子一點點的進步,用眼觀察圖形、用腦思考、用意志力以及手的力量來畫出一幅形線畫,其實對孩子的挑戰還有成長是很大的!

 

所以我們班用不同的方式讓孩子先去體驗那樣的圖形,頭頂著沙包走圓、單腳跳或者是不同的方式走圓、伸長手臂在牆壁上畫圓、用手握手傳電的方式傳完一個圓、在手工課的時用稚嫩的小手用力搓著羊毛球,用暖紅畫一個象徵冬天的溫暖內在的圓、去體驗「開始與結束是在同一個地方」的有趣奧秘,然後接著去體驗螺旋…

 

我自己在將形線畫畫在黑板上時,也可以感覺到畫一條曲線、一個圓,其實需要莫大的意志力,以及內在需要有很清楚的圖像來呼應、以及很強的力量來執行,才可以將內在的圖像顯現到外在可見之處。

 

在孩子圖形上,更可以看到不同傳達的訊息,當孩子的圓右下半總是凹進去、當孩子的螺旋總是畫的又緊又密、當孩子在一張大大的紙上總是只能畫出拳頭大小的圖形,這些都傳達給老師不同的內在訊息,讓老師更了解這個孩子、更知道可以如何去幫助這個孩子…

 

我感覺到很慶幸,能夠在華德福教育之中任教,因為可以從不同面向去認識每一個孩子,

有的孩子沙包丟得特別好、

有的孩子畫濕水彩總是特別的投入與夢幻、

有的孩子手工靈巧、

有的孩子形線畫工整到讓我訝異以及不可思議、

有的孩子在遊戲的時四肢特別的靈敏、

有的孩子喜歡聽故事也愛說故事、

有的孩子音樂總是可以完全吸引他的注意力…

每一個孩子,不同的面向,我可以如數家珍,每一天都像是在驚奇地挖寶般,看見孩子不同的亮點!

 

跟之前我在體制內的經驗來相比,在學科取勝、智能知識掛帥的環境之中,因為注重的是邏輯、是腦袋的思維能力,所以表現活躍的總是那幾個,所以我的很珍惜現在有那麼多的機會、那麼多的面向可以觀察到孩子,藉著真正不同角度的看見這個孩子,才能夠更了解這個孩子,並且知道如何去幫助他、理解到他需要什麼樣的關愛什麼樣的滋養。

 

藝術活動,在華德福教育裡面一直扮演很重要的角色,用濕水彩、用蜜蠟、用形線畫、用音樂、用韻律與節奏、用充滿色彩的環境、用充滿四季氛圍的季節桌等…藝術性的活動、藝術性的環境來滋養著孩子、來陶冶著孩子,植物要生長,不能只有水,土壤、空氣、陽光、水,許多的元素都是不可或缺的,教育孩子也是一樣,不能只有知識,要全方面、要全能的、用各種方式給孩子養分、給孩子他需要的,這樣他長大了,才能成為一個均衡、健壯、充滿創造力、思考能力的完整的個體!

 

秋天慢慢的到來,秋天的涼風之中也開始帶著一絲絲的寒意,還提醒爸爸媽媽們需要多費心在孩子們的穿著上,早晚記得加件外套,因為季節轉換的關係,所以天氣很難預料,(可能出門的時候很冷,但是中午卻跟夏天沒什麼兩樣、也有可能出門的時候很熱,但是下午卻氣溫驟降),所以建議可以用「洋蔥式」的穿法,在此,也希望爸爸媽媽們可以為孩子準備一套長袖放在學校,在這樣氣候變化劇烈的季節,讓孩子至少有長短袖可以更換。

 

願我們共同的努力,讓孩子一起在我們的共同守望之下,能夠一天天更進步、健康平安的長大。

2014.10.05 佳妤老師

 

Sorry, comments are closed for this post.