老實說，3/30~4/5這一週對我而言應該是內心最煎熬的一週。
我們家從一個禮拜出門一次，變成兩個禮拜出門一次，現在幾乎所有的商店都人數管制、而且戴口罩的人比例變高，終於我們不用再擔心自己看起來像異類！
但是出門購物的時候，覺得壓力很大，既要跟旁邊的人保持距離、還要小心自己戴手套的手不要摸到自己，每換一家商店、就要換一副手套，偏偏我們一次都要跑三個地方才可以把我們想買的東西買齊。
買回家之後，還要在車庫放隔離區個三天…
截至4/5前，Idaho週總共有1078例covid-19的案例，數字從3/30的四百多例，一週之內增加了六百例，每天早上我起床的第二件事情（第一件事情是做五分鐘感恩冥想），就是看手機裡面的地方新聞，我可以看到數字像是坐雲霄飛車一樣，直線往上升！
而且根據大魚先生的說法，其實他們醫院裡面根本就沒有足夠的篩檢劑，目前所有的篩檢都必須要跟美國的CDC （疾病管理局）要，然後CDC本身的篩檢劑也不夠，所以很多時候，就算是所有的症狀都符合了，但是也不一定有機會做篩檢。
但是後來在在州政府宣佈全部人都stay at home居家隔離之後，篩檢的情況好像有好一些，目前愛德荷州有兩個實驗室篩檢中心，可能是因為這樣，所以被測驗的人多了，實際確診的病例也直線上升，我目前就職的華德福學校，就有兩個家庭因為有已確診案例接觸的關係，目前正在檢驗中。
聽到這個消息，全校的師生心都懸在空中，可是我們等了一天、兩天、三天，最後我忍不住在線上教師會議中問，檢測的結果到底出來沒有，得到的回答卻是讓我傻眼！
根據CDC的檢測中心表示，我們學校這兩個家庭，最快、最快的檢驗出爐結果，要等12~14天！十四天？？十四天後該中的都中了、該發病的也都發病了！我們到底要怎麼追蹤？如果他們是確診的、那如果我跟他交談過、最後十四天後發現他確診，我該怎麼辦？我如果是無症狀的案例，那我不就傳染給一堆人了！！
重點是，CDC還跟校長說，在確診之前，這些待確診案例都需要保密，我們連想要知道自己到底有沒有接觸過的機會都沒有…..在他們確診陽性之後，跟他們有接觸過的人才會被通知可能屬於高風險族群，需要特別居家隔離。
聽到這樣的回答，我心裡就想：「難怪美國會疫情那麼嚴重，既不戴口罩、篩檢又慢、大多數的人都沒有防疫的觀念…」
我一方面在臉書上面看到台灣剛好在放清明連假、大家出門的出門、吃美食的吃美食，而另外一方面所有我在美國的朋友都紛紛轉發疫情爆發的紐約、加州的慘況，真的覺得一邊是天堂、而一邊正在經歷地獄的感覺，只能說，這個疫情控制得好、出門沒煩惱，控制得不好，你會有種死神就在路上遊蕩、跟大家招手、呼喚的恐懼感。
大魚先生任職的醫院，也受到很大的衝擊，所有大型的手術全部都暫時取消，原因是“沒有足夠的防護措施”，所以每一天醫院都在虧錢、因為沒有大型的手術、而醫院大部分的收入都是從這些大型手術而來的（美國的醫療健保體制真的是爛到爆！）。
所以原本以為我們兩個人的收入都會得到保障、不用擔心，這一週卻急轉直下，大魚先生的部門接收到通知，有可能有些員工會需要放無薪假、或者是被調到其他可以遠距在家工作的部門，這讓我們開始擔心，如果這個疫情持續走下去，大魚先生那邊的收入會不會有影響。
加州在這一週正式宣佈，這學年都不會復課，我在猜想全加州的老師應該都在哀嚎，可是我覺得我們週應該也是差不多會走到這一步。
這一週也是我們線上遠距教學的第一週，學生正式上線的前一天，我緊張到晚上都睡不著覺（就像是每個開學的前一天我都睡不好），那天早上四點半就起床，這邊調整、那邊調整，只希望所有的學生都可以順利的登入google classroom還有看到我的影片。
果然差不多從六點多起，我就開始陸續收到家長的問題，為什麼影片打不開啊？如果是影片上傳youtube的話我們家不能看喔（我不想要小孩連到youtube喔）！老師可以請所有的科任老師都上傳到google硬碟嗎？我要怎麼交作業？為什麼我還沒有被加到班上呢？
有趣的事情是，有一半以上關於技術支援問題的答案，我都在寫給家長的信裡面有提到，還有做成精美個截圖，步驟1,2,3這樣附上，但是，有些家長，不看信就是不看信（我不喜歡寫英文，所以我寫給家長的信都短短的，這些在美國的家長都不知道以前寫給家長的信可是千字起跳得好嗎！），我也只能再一此把截圖找出來，傳給這些家長，好險，我所有的截圖都有留下來，我還在桌面開了一個資料夾，依據不同的問題做分類，有一個專門Q & A 的檔案。
這一週，每天我的工作時間差不多10~12小時，一天有一半的時間在備課、錄影、剪輯，另外一半的時間在線上開會、回答家長問題、寫回饋、調整google classroom的po文。
不僅僅比以前的工時還長，而且我覺得壓力很大！說錯話、英文文法不對、內容到底有不有趣、學生到底懂不懂，家長到底能不能夠協助小孩的學習，
到了週五的時候，我們校長問了大家一個問題，請大家說說，這段時間哪些人事物給你力量、或者你抱持著怎樣的想法幫助你來度過這段時間？
結果，校長講完這個問題的五秒鐘後、我連答案都來不及想，就被點名，我只好說：「ㄜ……紅酒？」
果不其然，大家聽到我這個直覺性的回答，所有的人停了三秒鐘之後，一陣陣的大笑回想在線上會議…我說：「讓我想一下好嗎？我才剛剛跟二十個二年級的小孩開會、其中一個還給我穿內褲出現、被我關掉影像，結果他崩潰大哭、然後馬上被我靜音，我現在腦袋沒有辦法運作的很正常，請給我一點時間…」
當然所有人的回答都是非常正向的，什麼家人啊、小孩啊！配偶啊！信仰啊！對於教育的熱愛啊！對於自己學生的愛啊！馬上瞬間讓我覺得我的答案真的是low到不行，哈哈哈！
我只能說，在美國，老師這個職業在美國社會普遍沒有受到尊重，社會地位差、一般的評價也差（美國有句話：「Remember those who can, do; those who can’t, teach.」）工時多、收入少，很多人花了一堆錢拿到教育文憑，最後薪水卻是那麼一點點。
所以，我覺得在美國，就真的是要有對教育足夠的愛，才可以當老師（當然也有人是來混工作的，這我也有遇過）而華德福學校，因為只有州政府教育部門的支持、但是沒有地方縣市的教育基金補助，薪水更是應比其他學校少了15%（我有好幾個的同事都有另外兼職），所以那個愛喔！多到都可以拿來當飯吃來度日了！
接著，校長要大家討論的第二個問題是「你的擔憂是什麼？」
當然所有的老師都在擔憂學生的情況，並不是所有的家庭都有電腦、網路，這些家庭有沒有收到必要的援助、失去了一對一的直接面對的教學機會後，如何能夠及時得到學生的回饋、如何能夠依舊創造老師與學生之間的連結，再來就是華德福教育跟科技產品使用上面的理念衝突，要一個個條列出來，真的是數都數不清！
基本上，現在全北美的華德福學校都幾乎轉成線上教學，所以，線上教學這件事情要不要做，已經不是問題，問題是怎麼做、用什麼方法做？
北美的華德福聯盟一週會針對不同年級的老師開會一次，分成幼稚園、一到三、三到五、六以上年級開會，參加這種線上會議，我發現真的是不同人，有不同的作法，有的老師簡直是用zoom來監控學生，一天六到八小時的線上會面，大家隨時都在線上、有的老師則是只傳教學計畫，家長就是老師，請你自己的小孩自己教，我給你教學大綱、學習單，請你自己指導孩子完成，連一個影片都不錄、連唱歌講故事只有錄音檔！
我則是中間派，每天都會有當天的daily summary課程大綱，告訴家長今天我放在網路教室內的材料有哪些，每個科目大概需要的時間、需不需要家長支援、還有要不要交作業，再來每個科目我會很清楚地寫下需要的材料、時間、家長要給哪些支援，還有自己錄製的影片、不然就是技術支援的圖片，一天的學生的工作量可能2~4個小時，依照學生的能力。
每一天所有影片加總起來的長度在一個小時以內，我自己頂多就是主課程三個五分鐘的影片、練習課兩個五分鐘的影片，其他一到兩個副課程、最後一個有趣的勞作活動影片大概八分鐘就這樣。
偶爾在影片裡面穿插的我家的寵物、假裝是學生提問，或者是放進去一兩個好笑的梗，就這樣。
最後一個，校長要大家想一想的是：「你可以從線上教學中看到什麼正向的事情？你可以看到雲的銀線嗎？」
在這之前，我總是只想到，在這樣悲慘的情況下，我還有工作、還有薪水，我就要謝天謝地了，雖然不喜歡錄製這些影片，但是我覺得這也沒有什麼好抱怨的！
但是這個問題卻幫助我將視野轉移到更開闊的角度，在這樣悲慘的情況下，我們每個人都被迫待在家裡，然後沒有辦法看到自己的學生、也沒有辦法做有效的教學，基本上一個老師的惡夢基本上都在這一刻實現了，還有正向的事情可以看見嗎？
我看到每一個同事在視訊的螢幕上都跟我一樣，瞇著眼睛，拚命的想像，這種情況都抵哪裡有正面的， 在非常尷尬的一分鐘沈默後，終於有人開始開口，果然不只時間像乳溝，只要擠一擠就有，正面想法也跟乳溝一樣，只能說想像力真的就是超能力，我的同事們紛紛一個接著一個丟出想法…
「不用早起、塞車，起床就工作？」
「可以穿睡衣工作」
「自己可以自由運用時間」
我想了想….最後也說：「班級的管理變得簡單，不用花時間來調解學生之間的衝突、不用花時間來維持上課秩序、對那些愛插嘴不喜歡舉手的學生，只要按一個『靜音』，他的聲音就消失了，哈哈哈….這個功能我可能在真正回到學校之後會非常非常的想念！！」
最後這個視訊會議就在大家一個個丟出”用力擠出來”的希望之中，帶著正向的思考氛圍結束了。
會議結束了，生活還是要繼續、教學影片還是要一個一個的拍，但是最後的大家討論的問題，不斷地迴盪在我的腦中，即使是再糟的情況下，也是有好的事情發生的，這種練習就像是每天早上我的感恩練習，花個五分鐘，想想生命之中值得感恩的人、事、物，像是能夠正常的呼吸、能夠有舒適的床還有足夠的食物，即使是生活中那些平常瑣碎的小事，仔細想想，其實我們太把一些值得感謝的事情當作理所當然，在有些地方，有些人連飲用水取用都有問題，而我們只要打開水龍頭就有乾淨的水源….
開始看見每一朵雲的銀線，每一件事情可能帶來的正向改變，說不定就是我必須要開始的練習，與其抱怨有多討厭生活中的不便利、抱怨難以適應的教學上的改變，用負面的情緒來面對、希望這一些可以馬上消失、生活可以馬上恢復正常，用帶著正面的想法，去看隱藏在災難中的祝福。
馬太福音7:7「Ask and it will be given to you; seek and you will find; knock and the door will be opened to you」不斷祈求吧！就會給你們，不斷尋找吧！就會找到，不斷敲門吧！就會為你們開門。
當我們尋找，就會找到，就像是當我們想要找一個人的缺點的時候，就算再完美的人我們也會看見不完美的地方，也像是女生在上遮瑕膏的時候，總是會發現自己臉上有不完美的地方，（但是這個道理唯一不適用在女生的衣櫃，女生的衣櫃大概是唯一一個「尋找、但是找不到」就是少了一件、只好再買的例外。）
當我們想要看見人性醜陋的一面，我們四處都可以看見，但是當我們想要看見人性中光輝、無私的一面，我們也可以處處看見愛，並不是之前這些東西並不存在，而只是我們選擇想不想要看見。
而今天，我選擇開始看見這一次covid-19災情下，可能帶來的正向的、正面的改變，我看見人們了解、討論，那些默默付出、願意選擇每一天走進醫院、帶著可能犧牲自己生命風險的醫護人員，他們背後的辛苦，並且開始質疑為什麼這個社會付給電影明星、美式足球幾千倍、幾百萬倍的酬勞，而這些真正的英雄卻沒有收到同樣的酬勞以及重視。
我看見每一個家庭開始將他們的注意力向內轉，將他們生活的焦點轉在真正重要的事情上，開始享受自己所愛的人的陪伴（當然也有人開始發現這個伴侶可能真的不適合一起生活）。
我看見即使在這個時刻，人們依舊不忘記幽默感，創作嘲諷的、好笑的歌曲來幽默自己的居家隔離生活。
我看見我的學生們與爸媽的相處時間更長了，家長們也因為在家學習的關係，更了解孩子的學習狀態、發現孩子需要父母協助的地方。
我看見我與孩子們花更多的時間相處，我們一起打羽毛球、一起玩桌遊、一起看經典的電影。
小小魚無聊到把大熊的填充棉花拿掉，穿大熊裝來嚇我…
大魚先生終於開始著手他的150加侖魚缸，開始加水、拿出他的魚缸傢伙（我認識他兩年半了，期間魚缸都是空的）
我則是開始寫很久沒有更新的部落格…
人們將注意力轉到真正重要的事情上，去除掉不必要的交際、應酬，我們了解很多時候我們花時間在不必要的事物上。
另外一方面，當我們失去了日常生活之中那些我們認為是微不足道的小事，例如說能夠見到每個學生的笑臉、跟他們握手道早安，我們才了解這些事物的珍貴之處，原來我們是如此的幸福，現在我只希望當這一切都結束後，所有我珍愛的人、事、物都還會存在。
在恐懼、未知之中，我仍抱持著希望，就像是電影-刺激1995裡面那句話，「 Remember, Red, hope is a good thing, maybe the best of things. And no good thing ever dies.希望是美好的，也許世界上最美好的，而美好的事物永不消逝。」